人工智能时代背景下未来人才怎么培养？

峰会由中共重庆市委、重庆市人民政府主办，重庆市科学技术协会承办，重庆课堂内外杂志有限责任公司协办，北京大学中国语言文学系学术支持。来自全国各地40余所双一流高校招生就业负责人和20多个省市的300余名高中校长以及重庆市各级教育行政部门负责人参会。峰会围绕“人工智能时代背景下的未来人才培养与选拔”这一议题开展，重庆大学校长张宗益、联合国教科文组织产学合作教席理事长查建中、北京大学中文系系主任陈晓明、全国双一流高校及知名高中代表发表了主题演讲。

重庆大学校长张宗益：

要培养坚持终身学习、人格完整的人

面对变化，张宗益认为，要培养坚持终身学习、人格完整的人，让他们成为人生道路上不断追求“诗和远方”的长距离竞技者。

而未来教育则要提供几大能力，包括母语沟通、外语沟通、运用数学与科学、数学学习能力、可持续学习能力、人际互动、创业家精神、文化表达能力，构建“全纳包容、多元设计、多维支撑、个性发展”的本科人才培养体系。

联合国教科文组织产学合作教席理事长查建中：

推广发展面向未来职场的专业教育

查建中说，他们一直在大力推广发展面向未来职场的专业教育。他认为现在一些学生毕业以后，进入职场水土不服，不接地气，就是因为在文化层次没有跟职场接轨。

“我们应该建立国家人才框架，跨所有的专业，要把各类各层的专业教育都办好。每一层学校都要办出自己的一流，而且要贯通基础教育和专业教育，从职场文化和工程技术两维从小培养创新人才。”

北京大学中文系系主任陈晓明：

交叉融合是文科面临的严格挑战

在人工智能时代背景下，陈晓明认为：“在我们未来的时代、在智能科技的时代，交叉融合可能是文科面临的最严峻的挑战。”

他说，一个时代有一个时代的文科。传统文科教育完成了其担负的历史使命；新文科的提出，是时代赋予的新使命，两者并不是简单的替代关系。新文科是对传统文科的提升，试图打破专业壁垒和学科障碍，以广博的学术视角、开阔的问题意识和深厚的学术积累为基础，将为未来人才的培养提供更契合现代社会需求的素养训练。

（编辑：广安站长网）

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